教师职业道德理论学习制度

教师职业道德理论学习制度
一、 成立职业道德理论学习领导组，以校集中学习和以年级组分组学习相结合，近期学习计划和长远学习规划相结合，组织全校教师坚持学习，在提高理论素养和道德修养的同时增强服务意识，在端正服务态度和树立服务理念的同时提高业务能力。
二、 周二坚持理论学习，学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德规范》和《学生意外伤害事故》等法律法规，并以学习各种有关的职业道德理论专著和期刊为主，兼以学校委派到外地学习职业道德理论带回的经验。
三、 各年级组制定理论学习计划，定时组织教师学习。
四、 参学教师必须有专门的笔记本，认真做好笔记，并结合自身的教育教学实际，写好教育教学的心得体会和经验总结。
五、 对职业道德理论学习不按时参加的教师，学校视同旷课对待。
六、 学期末学校对教师学习职业道德理论学习记录和职业道德学习笔记进行检查和审核，成绩纳入教师量化考核计分。